Идет набор
Клиническая дефектология: диагностика и коррекция нарушений у детей и взрослых
Заочно
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Междисциплинарный подход
Экспертиза на стыке психологии, педагогики, медицины для комплексной реабилитации
Получите востребованную профессию
Подготовка для работы с детьми и взрослыми
Практическая подготовка
Практика в крупнейшей неврологической клинике России в Федеральном государственном бюджетном научном учреждении «Научном центре неврологии»
Диплом о высшем образовании - диплом бакалавра государственного образца
Диплом магистра государственного образца МИП + удостоверение о повышении квалификации РУДН
Подготовьтесь к успешной карьере в области реабилитационной психологии и педагогики! Программа бакалавриата ориентирована на подготовку востребованных специалистов, способных работать с детьми и взрослыми с особенностями развития в различных сферах.

Перспективы студентов и выпускников:
  • Работа в дошкольных и школьных образовательных организациях
  • Участие в деятельности центров ранней помощи и психолого-медико-педагогических комиссий
  • Сопровождение инклюзивного образования в ресурсных группах
  • Реализация реабилитационных программ в центрах для детей с ОВЗ и взрослых с органическими поражениями ЦНС.
О программе
Формы обучения
Заочная (дистанционная)
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Начало приема документов
20 июня 2025
Срок обучения
4.5 года
Начало учебного года
29 сентября 2025
Стоимость обучения
(при единовременной оплате за 1 семестр)
67 500 ₽
Уникальность образовательной программы
В учебный план введены предметы, направленные на освоение технологии Прикладного анализа поведения
Содержание программы направлено на овладение компетенциями позволяющими работать как с детьми, так и со взрослыми.
Студенты имеют возможность расширять осваиваемые профессиональные компетенции, участвуя в лекциях и мастер-классах лектория «Педагогика LAB» с ведущими экспертами в области педагогики, психологии, нейронаук, детского развития, инновационных методик, а также непосредственно с их ведущими обсуждать актуальные темы, участвовать в практико-ориентированных форматах, нетворкингах, имея доступ к просмотру прошедших мероприятий.
Возможность пролонгации образовательной траектории для освоения новых компетенций, осваиваемых в процессе обучения на магистерских программах, а также на программах дополнительного образования, с возможностью получения дополнительных персональных скидок, предусмотренных для выпускников Московского института психоанализ
Программа обучения
Остались вопросы по программе? Задайте их нашим специалистам
InStudy – собственная электронная информационно-образовательная среда, мобильное приложение, многоуровневый мультимедийный контент, удобный дизайн, онлайн-коммуникация с преподавателем – всё это дистанционное обучение в Московском институте психоанализа.

Единое пространство: онлайн-обучение, идентификация, электронная зачетная книжка, оплата в один клик, проектная деятельность, цифровой профиль компетенций, интерактивное расписание.
Академические и научные руководители
Кулешова Элеонора Владимировна
Занимаемая должность
Декан факультета коррекционной педагогики и специальной психологии

Стаж работы
14 лет

Образование
  • 1994г. Окончила Тамбовское педагогическое училище №1 им. К.Д. Ушинского, специальность «Преподавание в начальных классах»
  • 1999г. Окончила Тамбовский государственный педагогический университет, специальность «Русский язык и литература»
  • 2003г. Окончила Московский открытый социальный университет, специальность "Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)
  • 2007г. Защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тема диссертации: «Формирование коммуникативной культуры дошкольников средствами игровых технологий
  • 2014г. Прошла повышение квалификации ЧУ ПОО "Институт мировой экономики и информатизации"- "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"
  • 2014г. Прошла повышение квалификации Московский экономический институт "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"
  • 2016г. Прошла повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"
  • 2017г. Прошла повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"
  • 2018г. Прошла переподготовку Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"
  • 2020г. Прошла повышение квалификации Московский институт психоанализа (2020) "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

Награды и достижения
  • 2011 г. Почётная грамота Северо-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за добросовестный труд в системе образования и успехи в коррекционной работе с детьми
  • 2012 г. Грамота Правительства Москвы Департамента образования города Москвы за многолетний добросовестный труд в системе столичного образования

Научные интересы
  • Дефектология
  • Коррекционная педагогика
Кафедра специального дефектологического образования
Кафедра специального дефектологического образования Московского института психоанализа готовит высококвалифицированных специалистов для работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Мы соединяем традиции отечественной дефектологии с современными подходами коррекционной педагогики.

Основные направления деятельности:

— Подготовка специалистов по коррекционной педагогике

— Разработка инновационных методик работы с особыми детьми

— Научные исследования в области дефектологии

— Повышение квалификации практикующих специалистов

— Методическое сопровождение инклюзивного образования

Кафедра дает фундаментальную подготовку в области специальной педагогики, позволяя выпускникам профессионально помогать детям с различными нарушениями развития.

Заведующий кафедрой — Кулешова Элеонора Владимировна, кандидат педагогических наук, декан факультета
Преподавательский состав
Диплом государственного образца
Программа прошла государственную аккредитацию, выпускники получают диплом магистра психологии государственного образца
Карьера после программы
Навыки выпускника:

В области коррекционно-педагогической работы:
  • Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий.
  • Использование ABA-инструментов для повышения мотивации и качества обучения детей.
  • Применение альтернативной коммуникации (PECS, жесты, карточки).
  • Разработка эффективных коррекционных программ
  • Применение научно-обоснованных методов работы
  • Сопровождение ребенка в образовательном процессе
В области диагностической работы:
  • Умение анализировать структуру дефекта.
  • Оценка уровня развития ребенка.
  • Выявление причин поведенческих и другого рода трудностей, мешающих нормальному развитию, в том числе речевому.
Soft Skills:
  • Эмпатия и стрессоустойчивость в работе с особыми детьми и их семьями.
  • Навыки командной работы (с логопедами, психологами, неврологами, психиатрами, педагогами и другими смежными специалистами).
  • Умение объяснять сложные вещи простым языком (родителям, воспитателям).
Эта программа готовит универсальных специалистов, способных не только исправлять речь, но и корректировать поведение, мешающее обучению. Выпускник приобретает комплексную профессиональную подготовку, позволяющую эффективно работать с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Карьерный центр МИП
Где работают выпускники?
О карьерном центре
В КЦ МИП проводятся мероприятия, помогающие нарастить психологам свои профессиональные навыки и попрактиковаться в методах, используемых в психологии. Также приглашаются спикеры, опытные специалисты, которые ведут лекции и практические семинары для студентов и делятся своим опытом.

В КЦ МИП есть стажировки, вакансии, откликаясь на которые, hr-специалист дает свои рекомендации по составлению резюме для определенной вакансии и сопроводительного письма для нее.
Истории успеха и отзывы выпускников
Выпускница магистратуры «Организационное лидерство и управленческий консалтинг», 2025
Тимченко Вера
Отзыв
Всю свою профессиональную жизнь я так или иначе связана с предпринимательством. В 23 года я стала индивидуальным предпринимателем и занималась швейным бизнесом — у меня было собственное ателье. Мы производили качественный продукт, но организация развалилась из-за внутренних процессов. Тогда мне казалось, что своим бизнесом я больше не буду заниматься никогда. Я ушла в сферу финансов и бренд-консультирования организаций. Набираясь опыта, я осознала, что любая организация — это живой организм, который работает по своим законам. Если хочешь, чтобы она не «болела», нужно знать эти законы и уметь ими управлять. В 2021 году обстоятельства сложились определённым образом, и я открыла организацию психологических услуг. Появилось желание углубить знания по психологии в бизнесе, которое трансформировалось в необходимость. Изначально я поступила в магистратуру в Костроме на программу «Психология в бизнесе», но уже на втором курсе поняла, какие конкретно компетенции мне нужны для эффективного управления — организационное управление и лидерство. Я стала искать программу обучения по этим направлениям в России, и единственной программой, которая наиболее широко и глубоко отвечала на мой запрос, была программа в МИП «Организационное лидерство и управленческий консалтинг». Я написала запрос в институт о возможности перевода. Мне предложили перевод только на первый курс. Я сразу же согласилась, так как между годом обучения и знаниями второе было наиболее ценным. Я была основателем и руководителем организации психологических услуг. Обучение, практики и стажировка дали мне возможность заниматься также организационным консультированием, хотя ранее я себя в этой роли не рассматривала. Я практик. Считаю, что теория обладает ценностью, она является фундаментом для качественной практики. Но если ты познал материал только теоретически и не адаптировал его к практической плоскости, то материалом ты не овладел. У нас было много практики, обратной связи, проектов, а также стажировка. Ценным было то, что мой научный руководитель, Курдюкова Наталья Анатольевна, дала возможность писать выпускную работу по теме, которая мне глубоко откликалась, но не имела прямой связи с организационным лидерством. Это была тема проживания ненормативного профессионального кризиса родителями при постановке их детям тяжёлого диагноза. Мы совместно разработали программу помощи через повышение уровня самолидерства личности, провели исследование её эффективности в Костроме и получили хорошие результаты. Сложность была в нагрузке: занятия, обширные домашние задания, проекты. Но я шла за этой нагрузкой, поэтому это скорее не сложность, а соответствие ожиданиям. Текущие организационные вопросы решались моментально благодаря сопровождению нашего куратора, Ефремовой Валерии Викторовне. Программа повлияла на мою жизнь. Я действительно училась, посещала все занятия и старалась выполнять задания не для галочки, а для себя. Я поглощала тонны материала, который нам давали, и применяла его на практике. Сейчас я могу за короткий период общения с руководителем организации понять её текущие проблемы, предположить причины и возможные пути решения. Первоначальная гипотеза редко не совпадает с итоговыми выводами. Поэтому ко мне обращаются с запросом на совместную работу не только через рекомендации клиентов, но и после случайных встреч с собственниками на мероприятиях. Текущая должность: Основатель и руководитель организации психологических услуг «Точка баланса» (ИП Тимченко В.А.)
Выпускник магистратуры «Экзистенциальная психология личности и логотерапия», 2025
Николай Емельянчук
Отзыв
Поток магистратуры, на который я поступил, был первым. Учёба была довольно интенсивной - многие вечера были проведены за просмотром лекций. Первый семестр идут общеобразовательные предметы. Со второго семестра начинают добавляться профильные предметы. Третий и последующий семестры уже полностью состоят из профильных предметов. С какого-то момента вы будете включены в рассылку логотерапевтического сообщества. Обязательно следите за ней и посещайте интервизии и супервизии. Данная программа создана людьми, которые любят своё дело и горят им. Светлана Владимировна Штукарева - руководитель направления, Алексей Иванович Аверьянов - научный руководитель направления, весь педагогический коллектив, все будет стараться погрузить вас в тему, раскрыть интересные грани логотерапии и экзистенциализма. Например, моим любимым был предмет "Философские основания экзистенциализма", а также понравилась производственная практика. Вам же, наверняка, в душу западёт что-то своё.
Выпускница магистратуры «Организационное лидерство и управленческий консалтинг», 2025
Борматова Евгения
Отзыв
Я выбрала это направление, потому что оно больше подходит к моей текущей деятельности. Я не планировала становиться консультирующим психологом, а стремилась улучшить качество своей работы как руководителя и тимлида, повысить доверие внутри команд, в которых работаю, увеличить их вовлечённость и создать благоприятный микроклимат в коллективе. Я была и остаюсь ведущим специалистом в области системного анализа. В командах я занимаю роль руководителя или тимлида, оставаясь полноценным участником команды. После окончания обучения я стала лучше понимать механизмы работы внутри команды, продвижения и позиционирования себя как руководителя и тимлида. У меня расширился арсенал техник и инструментов работы с собой, командой, конфликтами и прочим. Появилось множество идей по улучшению нашей работы, как в плане производительности, так и в создании благоприятной рабочей атмосферы. Я стала гораздо увереннее чувствовать себя в роли руководителя; синдром самозванца значительно снизился. Так как я также являюсь карьерным наставником, учёба дала мне много инструментов для реальной помощи своим подопечным. Особенно значимыми для меня стали профессионалы своего дела, которые делились как теоретическими знаниями, так и практическими приёмами работы. Это важно для меня как специалиста. Я рада, что у меня зародились хорошие дружеские и партнёрские отношения с одноклассниками. Также с удовольствием посмотрела на современные технологии преподавания и проведения обучения, что было интересным опытом сравнения с моим первым образованием, полученным около 20 лет назад. Сложность получения второго высшего образования заключалась в выделении времени между работой, учёбой и семьёй с двумя детьми, один из которых родился, когда я только начала учиться в магистратуре. Преодолеть трудности мне помогал супруг, который взял на себя часть быта и заботу о детях, мои одногруппники, делившиеся своими подходами к обучению и лайфхаками, а также искренний интерес к тому, чем я занимаюсь. Мне действительно нравится учиться — это моя сильная сторона. Самое ценное — это повышение моей уверенности в своих силах как руководителя на основе знаний и навыков, полученных в процессе учёбы. Текущая должность: Главный системный аналитик в компании Axenix.
Выпускница магистратуры «Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды», 2025
Шимова Мазаль
Отзыв
С детства я мечтала стать психологом. Уже много лет я работаю в школе с детьми и подростками, и мне хотелось иметь возможность помогать им более глубоко — не только как учитель, но и как специалист, способный консультировать и родителей. Поэтому я выбрала именно это направление — детскую практическую психологию. До поступления я работала учителем в частной школе «Месивта Любавич». После окончания МИПа стала психологом-педагогом. Сейчас я также преподаю бакалаврам — читаю курс по семейному консультированию родителей детей младшего школьного возраста в родном вузе. Благодарю декана психолого-педагогического факультета Любовь Алексеевну Григорович за поддержку и доверие! До поступления я работала учителем в частной школе «Месивта Любавич». После окончания МИПа стала психологом-педагогом. Сейчас я также преподаю бакалаврам — читаю курс по семейному консультированию родителей детей младшего школьного возраста в родном вузе. Благодарю декана психолого-педагогического факультета Любовь Алексеевну Григорович за поддержку и доверие! Самое запоминающееся — мой первый волонтёрский проект. Во время пандемии мы с коллегами, по инициативе декана, запустили Instagram-проект chteniye_mip — читали детям школьного и дошкольного возраста книги, записывали видео, выкладывали на страницу института. Особенным моментом стало участие ректора МИПа Льва Игоревича Сурата, который читал терапевтические сказки в окружении своих детей. Также незабываемым стало участие в «Виртуальной клинике» при МИП. Позже меня пригласили стать ментором этой программы — это был важный шаг в моём профессиональном росте. Самая большая трудность — осознание, сколько ещё нужно узнать. Психология — это безграничная область знаний, и с каждым шагом вперёд хочется идти ещё глубже. Главное — не останавливаться и быть в постоянном процессе обучения. Программа изменила мою профессиональную жизнь — теперь я не просто работаю, я занимаюсь любимым делом. Провожу консультации с детьми и родителями, вижу, как приходит облегчение, радость, благодарность. Это даёт мощный заряд энергии и ощущение, что я на своём месте.
Выпускница магистратуры «Семейное консультирование и психотерапия», 2025
Грызунова Наталья
Отзыв
Направление «Семейное консультирование и психотерапия» я выбрала, потому что оно стало завершающим циклом в понимании становления личности в обществе. Моё стремление к этой области возникло из убеждения, что семья является первичной ячейкой общества, оказывающей огромное влияние на формирование ценностей, убеждений и поведения каждого человека. Понимание динамики семейных отношений, способов разрешения конфликтов и поддержки здоровой коммуникации, на мой взгляд, является ключом к гармоничному развитию личности. Благодаря полученным знаниям и навыкам, я чувствую себя готовой к оказанию квалифицированной помощи семьям, столкнувшимся с различными трудностями. Новые практики, освоенные в процессе обучения, позволяют мне применять индивидуальный подход к каждой семье, учитывая её уникальные особенности и потребности. Общение с коллегами и преподавателями обогатило мой профессиональный опыт и расширило круг общения. Небольшие трудности, возникающие при освоении новой информации и адаптации к учебной среде, находили оперативное разрешение благодаря слаженной работе команды административного и педагогического состава института. Выражаю благодарность своему научному руководителю, к.п.н., доценту кафедры возрастной психологии и семейного консультирования Силиной Ольге Владимировне. На протяжении совместной работы она не только поддерживала и направляла, но и вдохновляла на научные поиски, делилась ценными знаниями и опытом. Её чуткое руководство, конструктивная критика и непоколебимая вера в мои силы сыграли решающую роль в успешном завершении моего исследования. Текущая должность: Педагог-психолог МБОУ ОЦ «ФЛАГМАН» с УИОП, г. Одинцово.
Выпускница магистратуры «Семейное консультирование и психотерапия», 2025
Бадриева Марьям
Отзыв
Я выбрала эту программу, так как появилось большое желание разобраться в своей семейной системе и выстроить здоровые отношения. Я была врачом, теперь также являюсь семейным психологом и психотерапевтом. Особенно запомнились некоторые прекрасные педагоги и их отношение к работе и студентам. Мой научный руководитель была на связи круглосуточно на протяжении всей работы. Наша замечательная студенческая группа СК-12 оказала огромную поддержку. Сложности возникали в организации учебного процесса, в частности, при составлении расписания. Связь с куратором помогала решать многие проблемы. Программа безусловно повлияла на моё отношение к семье и семейной системе. Полученные знания и практические навыки позволяют вести консультации и психотерапию, оказывать помощь людям с различными проблемами.
Кому подойдет данный профиль?
Условия поступления
МИП в цифрах
42 000+
выпускников
200+
открытых мероприятий в год
28
лет в образовании
250+
партнеров для прохождения практик и стажировок
17 345
студентов и слушателей из 39 стран и 766 городов
профессоров, доцентов и преподавателей
950+
3
учебных корпуса
Клиническая дефектология: диагностика и коррекция нарушений у детей и взрослых
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Кратко о программе
Поможем подобрать образовательную программу
Остались вопросы?
Позвоните нам: +7 (777) 100-30-10
Другие образовательные программы
  • 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

    • Стажировки в крутых компаниях
    • Помощь при трудоустройстве
    • Диплом государственного образца
  • 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

    • Стажировки в крутых компаниях
    • Помощь при трудоустройстве
    • Диплом государственного образца
  • Код специальности 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Бакалавриат

    • Стажировки в крутых компаниях
    • Помощь при трудоустройстве
    • Диплом государственного образца
  • Направление подготовки: Код специальности 06.03.01 Биология. Бакалавриат

    • Стажировки в крутых компаниях
    • Помощь при трудоустройстве
    • Диплом государственного образца
  • Направление подготовки: 51.03.01 Культурология. Бакалавриат

    • Стажировки в крутых компаниях
    • Помощь при трудоустройстве
    • Диплом государственного образца
Made on
Tilda