Программа «Психология и педагогика дошкольного образования» направлена на подготовку квалифицированных специалистов, способных эффективно работать с детьми от рождения до 7 лет и обеспечивать психолого-педагогическое сопровождение в сфере дошкольного образования. В процессе обучения студенты освоят принципы взаимодействия с детьми раннего и дошкольного возрастов, а также их родителями, что позволит эффективно развивать познавательные, коммуникационные и эмоционально-волевые аспекты личности ребенка с учетом его индивидуальных потребностей и психологических особенностей.
Учебный процесс соответствует профессиональным стандартам «Педагог» и «Педагог-психолог». Студенты изучат теорию через дисциплины, такие как педагогическая психология, возрастная анатомия, психология развития и другие, а также получат практические навыки в рамках курсов по подготовке детей к школе, основам семейного консультирования и методике игровой деятельности. Особое внимание в обучении уделяется практико-ориентированному подходу. Студенты могут использовать различные инновационные методы, такие как тренинги и творческие мастерские, что позволяет глубже усвоить материал. Выпускная квалификационная работа будет выполнена по теме, выбранной студентом в области детской психологии или педагогики дошкольного образования.
По окончании программы выпускники будут владеть современными образовательными технологиями, знать особенности психического развития детей, а также быть готовыми к работе с детьми с различными нарушениями. Выпускники смогут продолжить свое образование в магистратуре, расширяя свои компетенции в области психологии и педагогики.
О программе
Формы обучения
Заочная (дистанционная)
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Начало приема документов
20 июня 2026
Срок обучения
4 года
Начало учебного года
29 сентября 2026
Стоимость обучения (при единовременной оплате за 1 семестр)
76 000 ₽
Уникальность образовательной программы
Вы узнаете о ключевых психологических процессах, формирующих личность малыша, а также получите практические советы и инструменты для поддержки его гармоничного развития
Программа предлагает комплексное погружение в детскую психологию, охватывающее все этапы развития от рождения до школы.
Традиционные и иновационные методы обучения
Обучение на профиле сочетает как традиционные - лекции, семинары, практикумы - так и современные инновационные методы подготовки специалистов - тренинги, специальные практикумы, учебное проектирование, учебно-проблемные игры, творческие мастерские, где рассматриваются целевые, содержательные и технологические аспекты физического, социально-личностного, познавательно-речевого, художественно-эстетического развития и воспитания детей.
Практические навыки работы с пожилыми людьми
Изменения в экономической, социальной и других сферах общественной жизни значительно трансформировал взгляд на систему дошкольного образования
Поэтому мы усилили данный профиль новыми дисциплинами по технологиям онлайн-обучения и воспитания детей, которые применимы для современных условий жизни и, которые в свою очередь, смогут обогатить практику дошкольного образования.
Программа прошла процедуру Профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, что является свидетельством международного признания качества, а также подтверждает высокий уровень подготовки выпускников-специалистов, компетенции которых всецело соответствуют современным требованиям рынка труда и запросам нанимателей.
В 2021 году
Программа обучения
Философия
Культурология
Концепции естествознания
Социология
История России
Правоведение
Экономика
Критическое мышление и аргументация
Русский язык и культура профессиональной речи
Иностранный язык
Иностранный язык в профессиональной сфере
Практика профессионального перевода
Спецдисциплина на иностранном языке
Современные информационные технологии
Анатомия и физиология человека
Анатомия и физиология нервной системы
Математическая статистика
Физическая культура и спорт
Безопасность жизнедеятельности
Основы российской государственности
Основы вожатской деятельности
Обучение учению
Введение в профессию с основами профессиональной этики
Педагогика
Социальная педагогика
Общая психология
Возрастная анатомия и физиология
Социальная психология
Основы педиатрии и гигиены
Психолого-педагогическое взаимодействие и педагогическое общение участников образовательного процесса
Психолого-педагогические теории и технологии
Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
Психология развития и возрастная психология
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Клиническая психология
Сравнительная педагогика
Психология семьи и семейного воспитания
Основы дополнительного образования на разных этапах онтогенеза
Психолого-педагогическая диагностика и коррекция
Психолого-педагогические основы консультационной деятельности
Основы инклюзивного образования
Основы психолого-педагогической работы с одаренными детьми
Подготовка детей к школе
Педагогическая психология
Образовательные программы для детей дошкольного возраста
Психология детей раннего и дошкольного возраста
Теория и методика игровой деятельности детей дошкольного возраста
Моделирование педагогического процесса в дошкольной образовательной организации
Методика речевого развития детей дошкольного возраста с практикумом
Методика познавательного развития детей дошкольного возраста с практикумом
Методика социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста с практикумом
Психологическая служба в дошкольной образовательной организации
Методика физического развития детей дошкольного возраста с практикумом
Методика художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста с практикумом
Методическая работа психолога в дошкольной образовательной организации
Детско-родительское взаимодействие в период пре- и перинатального развития
Факторы риска в психическом развитии ребенка
Федеральные государственные образовательные стандарты и стандарты профессиональной деятельности
Традиции и инновации дошкольного образования
Безопасность образовательной среды
Стрессоустойчивость личности педагога
Теории и технологии дошкольного образования
Социализация и воспитание детей дошкольного возраста
Управление проектами в образовании
Оздоровительные технологии в дошкольном образовании
Педагогическая конфликтология в дошкольной образовательной организации
Основы семейного консультирования родителей детей дошкольного возраста
Великие книги мировой культуры
Системная нейронаука
Обучение служением
Ознакомительная практика
Технологическая (проектно-технологическая) практика
Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)
Педагогическая практика
Научно-исследовательская работа
Психолого-педагогическая практика
Технологическая (проектно-технологическая) практика
Преддипломная практика
Выполнение и защита выпускной квалификационной работы
Остались вопросы по программе? Задайте их нашим специалистам
Кафедра образовательных технологий Московского института психоанализа — это структурное подразделение, которое обеспечивает высокое качество учебного процесса и научной работы по направлениям своей деятельности. Основная миссия кафедры — подготовка квалифицированных специалистов через единство образовательного, научного и воспитательного процессов.
Кафедра активно участвует в совершенствовании образовательного процесса, сочетая традиционные подходы с инновационными решениями. Преподаватели ведут научную работу, публикуют методические материалы и участвуют в конференциях, обеспечивая связь теории с практикой.
Ключевые направления работы: - Организация и совершенствование учебного процесса по закрепленным дисциплинам - Проведение научно-исследовательской работы в сфере образования - Разработка инновационных методик преподавания - Воспитательная и профориентационная работа со студентами Кафедра образовательных технологий готовит специалистов, способных эффективно работать в различных образовательных учреждениях и внедрять инновационные подходы в обучении.
Заведующий кафедрой — Бочарова Юлия Юрьевна, доктор педагогических наук, доцент
Преподавательский состав
Григорович Любовь Алексеевна
Декан психолого-педагогического факультета, заведующий кафедрой психологии образования, профессор кафедры психологии образования Доктор психологических наук, профессор
Карелин Владислав Михайлович
Доцент Кандидат наук, доцент
Хузеева Гузелия Рифкатовна
Доцент кафедры психологии развития Кандидат психологических наук, Доцент
Кобазева Юлия Александровна
Доцент кафедры психологии развития Кандидат психологических наук, Доцент
Качалина Екатерина Борисовна
Доцент кафедры психологии образования Кандидат педагогических наук
Пантелеева Наталья Георгиевна
Доцент кафедры образовательных технологий Кандидат педагогических наук, Доцент
Орлова Анна Антоновна
Старший преподаватель департамента культурных исследований
Морозов Илья Александрович
Старший преподаватель департамента культурных исследований
Стрижак Евгения Александровна
Старший преподаватель департамента культурных исследований
Шаропова Нигина Рустамовна
Старший преподаватель департамента культурных исследований
Бочарова Юлия Юрьевна
Заведующий кафедрой образовательных технологий Доктор педагогических наук, Доцент
Бороздина Надежда Олеговна
Преподаватель
Рославцева Мария Васильевна
Преподаватель кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
Мараева Марина Владимировна
Преподаватель кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
Большакова Татьяна Юрьевна
Кандидат социологических наук
Диплом государственного образца
Программа прошла государственную аккредитацию, выпускники получают диплом магистра психологии государственного образца