Супервизия и коучинг в психологической и образовательной практике

Идет набор

Заочно

44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Два трека на выбор: дети или взрослые

Обучение строится с возможностью специализации: работа с детьми и образовательной средой или разработка программ для взрослых, включая корпоративное обучение и сопровождение развития

Интеграция психологии, педагогики и творчества

Обучение выстроено на пересечении психологии творчества, педагогики и искусства, что позволяет работать с личностью на когнитивном, эмоциональном и ценностном уровнях

Авторский проект как основа обучения

Каждый студент разрабатывает и реализует собственный образовательный, развивающий или социальный проект, проходя все этапы от идеи до реализации

Практика в образовательных и культурных организациях

Студенты применяют арт-педагогические методы и методы проектирования развивающей среды в образовательных организациях, культурных центрах, НКО и онлайн-проектах, работая с разными аудиториями

Оставить заявку

Супервизия и коучинг становятся необходимыми элементами профессионального развития специалистов в психологии и образовании. Наличие только клинического или педагогического опыта уже не обеспечивает устойчивость в профессии: специалисты сталкиваются с выгоранием, сложными случаями, необходимостью передавать опыт и сопровождать других профессионалов. Супервизия формирует пространство рефлексии, анализа практики и повышения качества работы, а коучинг позволяет выстраивать развитие, мотивацию и эффективное взаимодействие с клиентами, коллегами и обучающимися.

Программа направлена на формирование системных супервизорских и коучинговых компетенций. Слушатели осваивают теоретическую базу, этические стандарты и методы работы, а затем закрепляют их через практику: разбор реальных кейсов, супервизорские сессии, ролевые форматы и обратную связь от опытных специалистов. Особое внимание уделяется работе со сложными клиническими и педагогическими ситуациями, включая травму, пограничные состояния и профессиональные кризисы.

Структура обучения организована по модульному принципу с прогрессией от фундаментальных основ к профессиональной специализации:

базовый модуль охватывает теорию супервизии, этические стандарты и направления;
клинический модуль — работу со сложными случаями и их анализ;
образовательный — супервизию в школах, вузах и НКО;
коучинговый — интеграцию коучинга и работу с целями и выгоранием;
итоговый — разработку собственной модели супервизии и подготовку к аттестации.

О программе

Формы обучения

Заочная (дистанционная)

Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Начало приема документов

1 марта 2026

Срок обучения

2.5 года

Начало учебного года

29 сентября 2026

Стоимость обучения
(при единовременной оплате за 1 семестр)

90 000 ₽

Уникальность образовательной программы

Уникальность программы

Отсутствие прямых аналогов на образовательном рынке

Программа объединяет академическую подготовку, системное обучение супервизии как отдельной дисциплине, коучинговые инструменты и практическую работу в единой траектории, что не объединено в таком формате ни в одной другой магистратуре

Подготовка к работе со сложными случаями

В обучение включена системная работа с травмой, ПТСР, пограничными состояниями и профессиональными кризисами с разбором реальных кейсов и супервизорской поддержкой, что позволяет выстраивать более точную и устойчивую практику

60%

учебного времени отводится под супервизорские репетиции и другую практику

Соответствие профессиональным стандартам

Программа разработана с учетом европейских и отечественных стандартов супервизии, а также учитывает специфику российской образовательной и психологической практики, что обеспечивает применимость полученных компетенций в реальной работе

Формирование авторской модели супервизии

Программа выстроена как последовательный переход от накопленного опыта к его осмыслению и структурированию, в результате чего формируется собственная модель супервизии или коучинга, применимая в профессиональной среде

Остались вопросы по программе? Задайте их нашим специалистам

Получить консультацию

Кафедра специального дефектологического образования

Кафедра образовательных технологий — научно-образовательное подразделение Московского института психоанализа, специализирующееся на разработке антропологически ориентированных образовательных решений и подходов к социально-педагогической поддержке.

Ключевое направление работы кафедры – создание образовательного конструктора, позволяющего выстраивать персонализированные образовательные маршруты для подготовки специалистов, работающих в образовательных и социальных организациях, а также в частном секторе образования.

На уровне бакалавриата реализуются программы направления «Психолого-педагогическое образование» (44.03.02), ориентированные на подготовку педагогов-психологов для сопровождения образовательных процессов в детском саду, начальной и основной школе. В рамках направления представлены программы:
• «Психология и педагогика дошкольного образования»
• «Психология и педагогика начального образования»
• «Психология развития и обучения детей и подростков»

Магистерская программа «Психолого-педагогическое образование» (44.04.02) «Цифровые образовательные продукты: проектирование и управление» направлена на углубленную подготовку специалистов в области разработки и продакт-менеджмента образовательных программ.

Диплом государственного образца

Программа прошла государственную аккредитацию, выпускники получают диплом магистра психологии государственного образца

Подать документы

Кому подойдет данный профиль?

Поможем подобрать образовательную программу

Остались вопросы? Напишите нам: +7 771 100 19 79

← Назад