Количество детей с РАС и другими ментальными нарушениями в системе образования продолжает расти, как и потребность в специалистах, способных выстраивать эффективное сопровождение детей в образовательной среде. При этом многие педагоги и специалисты сопровождения сталкиваются с нехваткой практической подготовки: владения современными доказательными методиками, навыков индивидуализации образовательного маршрута, ведения профессиональной документации и организации междисциплинарной работы.
Программа ориентирована на формирование прикладных компетенций для работы с детьми разных возрастов в дошкольных, школьных, коррекционных и инклюзивных образовательных организациях, ППМС-центрах, ПМПК и реабилитационных структурах. Студенты изучают технологии ранней помощи, методы диагностики детей с РАС, подходы к развитию коммуникации и коррекции поведения, инструменты альтернативной и дополнительной коммуникации, принципы адаптации образовательной среды и технологии тьюторского сопровождения.
Отдельное внимание уделяется разработке индивидуальных коррекционно-развивающих программ, адаптированных образовательных программ, подготовке рекомендаций для семей и организации комплексного сопровождения ребенка. Обучение строится на сочетании специальной психологии, коррекционной педагогики и междисциплинарного подхода, а также ориентировано на применение современных российских и зарубежных практик с доказанной эффективностью.
(при единовременной оплате за 1 семестр)
Синтез методик с учётом особенностей ребёнка
Программа ориентирована на умение сочетать различные методы психолого-педагогического сопровождения и подбирать инструменты работы с учётом особенностей развития, образовательных потребностей, уровня коммуникации и социокультурного контекста ребёнка. Такой подход позволяет выстраивать более гибкие и индивидуализированные стратегии сопровождения детей с РАС и другими ментальными нарушениями
Подготовка с участием профильных организаций
В реализации программы участвуют научные, образовательные и практические организации в сфере специального и инклюзивного образования, что позволяет студентам изучать современные подходы сопровождения детей с РАС, практики междисциплинарной работы и реальные модели организации помощи детям с ОВЗ
партнёрских организаций в сфере инклюзивного и специального образования
Междисциплинарный подход и командная работа
Программа ориентирована на взаимодействие специалистов разных профилей и формирует навыки командной работы в системе психолого-педагогического сопровождения детей с РАС и другими ментальными нарушениями
Практика сопровождения детей с РАС разных возрастов
Программа охватывает работу с детьми с РАС на разных этапах развития — от ранней помощи до школьного возраста, включая сопровождение в образовательной, коррекционной и внеурочной среде
