Практические инструменты работы с детьми и подростками от экспертов
Освоение широкого набора психолого-педагогических технологий под руководством преподавателей, владеющих ими на экспертном уровне.
В программу включены курсы по бизнес-инструментам для запуска стартапов в период обучения, включая разработку развивающих программ и репетиторскую практику.
Обучение в реальной образовательной среде
Бизнес-инструменты для старта практики
Модульная структура обучения
Программа построена по модулям, что позволяет фиксировать этапы профессионального развития и последовательно осваивать технологии.
Практика проходит в оборудованных студиях (STEAM, Монтессори) и на площадках баз практик с применением технологий в работе с детьми и подростками.
Программа готовит специалистов по работе с детьми и подростками в области когнитивного и личностного развития. В основе обучения лежит сочетание психологических знаний и психолого-педагогических технологий интенсивного развития, позволяющих выстраивать образовательные процессы с учетом индивидуальных особенностей ребенка и группы.
В процессе обучения осваиваются технологии развития речи и обучения грамоте, методы развития мышления, включая ТРИЗ и проблемное обучение, подходы развивающего обучения, арт-технологии формирования образовательной среды, здоровьесберегающие практики и форматы свободного образования. Дополнительно изучаются STEM-технологии раннего и предпрофильного образования, а также форматы организации развивающего досуга.
Программа построена по модульному принципу, что позволяет фиксировать этапы профессионального роста. Студенты работают в оборудованных образовательных средах и на базах практик, осваивая применение технологий в реальных условиях. Выпускная квалификационная работа выполняется на основе выбранной технологии и направлена на разработку собственной модели образовательного решения. Дополнительно предусмотрены курсы по бизнес-инструментам, позволяющим реализовывать собственные проекты в сфере образования.
О программе
Формы обучения
Заочная (дистанционная)
Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Начало приема документов
1 марта 2026
Срок обучения
4,5 года
Начало учебного года
29 сентября 2026
Стоимость обучения (при единовременной оплате за 1 семестр)
76 000 ₽
Уникальность образовательной программы
Базы практик Виртуальная клиника Московского института психоанализа, дошкольные образовательные организации, центры социальной поддержки населения.
В программе объединены различные направления: развивающее обучение, свободное образование, STEM, арт-подходы и технологии развивающего досуга, что позволяет работать с разными образовательными задачами и форматами
Широкий спектр образовательных подходов
Практика в разных типах образовательных организаций
Обучение проходит в оборудованных студиях практического обучения (STEAM, Монтессори и др.), а также в муниципальных и частных образовательных организациях, включая детские сады, школы и развивающие центры, что позволяет работать с разными форматами и задачами в работе с детьми и подростками
Практические навыки работы с пожилыми людьми
Использование анализа данных с ИИ
Применение анализа данных с использованием ИИ в образовательной практике при работе с детьми и подростками для обоснования решений и учета индивидуальных особенностей развития
Выпускная работа выполняется на основе выбранной технологии и направлена на разработку собственной модели образовательной практики с возможностью ее применения.
Проектирование собственных образовательных решений
Программа обучения
Распределение дисциплин по семестрам спланировано так, чтобы каждый год вы осваивали новый, более сложный уровень профессионализма
Вы — педагог-психолог: Вы будете способны проводить психодиагностику, консультировать родителей и педагогов, реализовывать коррекционно-развивающие программы и участвовать в работе психолого-педагогических консилиумов.
Вы — методист и специалист по развитию: Овладеете передовыми технологиями развивающего обучения (система Эльконина-Давыдова, ТРИЗ, STEM, Монтессори-педагогика), которые помогут проектировать и реализовывать уникальные образовательные программы для детей с разными способностями и потребностями.
Вы — носитель психологической культуры: Обширный цикл психологических дисциплин (от основ нейрофизиологии до клинической психологии и основ консультирования) сформирует глубокое понимание закономерностей развития ребенка.
Погружение в профессию в формате социально-психологического тренинга, знакомство с основами психологии, анатомией и физиологией ребенка. Вы пройдете первую ознакомительную и вожатскую практику, чтобы понять специфику работы с детьми.
Вы научитесь проводить психолого-педагогическую диагностику, изучать социальную психологию класса и проектировать учебные занятия. Практика сместится в сторону пробных развивающих занятий и диагностических процедур.
Ключевой этап для освоения «технологического портфеля». Вы изучите методы арт-терапии, основы психокоррекции, а также передовые технологии обучения (ТРИЗ, STEM, Монтессори). Производственная практика будет направлена на ведение коррекционно-развивающих занятий.
Фокус на самостоятельное проектирование образовательных программ и системное психолого-педагогическое сопровождение. Вы пройдете тьюторскую и преддипломную практику, а завершится обучение защитой выпускной работы, где вы продемонстрируете все сформированные компетенции.
Остались вопросы по программе? Задайте их нашим специалистам
Кафедра психологии образования Московского института психоанализа — это профессиональная команда, которая готовит специалистов, понимающих глубинные механизмы обучения и развития. Мы соединяем академические знания психологии с практическими задачами современного образования.
Основные направления работы: - Психологическое сопровождение образовательного процесса - Развитие когнитивных и эмоциональных способностей учащихся - Профилактика и решение проблем обучения - Подготовка педагогов-психологов для работы в образовательных учреждениях
Кафедра психологии образования дает не просто диплом, а профессиональные инструменты для работы с современными детьми и подростками, понимания их потребностей и создания комфортной образовательной среды.
Заведующий кафедрой — Григорович Любовь Алексеевна, Декан психолого-педагогического факультета, доктор психологических наук , профессор
Преподавательский состав
Бочарова Юлия Юрьевна
Заведующий кафедрой образовательных технологий Доктор педагогических наук, Доцент
Гнатышина Екатерина Викторовна
Профессор кафедры образовательных технологий Доктор педагогических наук, Доцент
Маланов Сергей Владимирович
Профессор кафедры психологии образования Доктор психологических наук, доцент
Алпатова Ольга Борисовна
Доцент кафедры специального дефектологического образования Кандидат педагогических наук, доцент
Попова Татьяна Анатольевна
Доцент Кандидат психологических наук, Доцент
Пантелеева Наталья Георгиевна
Доцент кафедры образовательных технологий Кандидат педагогических наук, Доцент
Качалина Екатерина Борисовна
Доцент кафедры психологии образования Кандидат педагогических наук
Простакишина Юлия Александровна
Доцент кафедры психологии развития Кандидат педагогических наук
Кобазева Юлия Александровна
Доцент кафедры психологии развития Кандидат психологических наук, Доцент
Саякин Вадим Юрьевич
Доцент кафедры психологии образования Кандидат психологических наук
Хузеева Гузелия Рифкатовна
Доцент кафедры психологии развития Кандидат психологических наук, Доцент
Диплом государственного образца
Программа прошла государственную аккредитацию, выпускники получают диплом магистра психологии государственного образца