Психологическая реабилитация в работе с кризисными состояниями: прикладные аспекты

Даты программы: 16 марта 2026- 6 ноября 2026

Вариант 1: стоимость обучения при единовременной платеже –
110 000 рублей
Возможна оплата частями- платеж может быть разделен на четыре части
– 27 500 рублей/ 1 платеж
Вариант 2: стоимость обучения при единовременной платеже –
135 000 рублей
Возможна оплата тремя платежами – 45 000 рублей/ 1 платеж

Форма обучения:
очно- заочная с применением ЭО и ДОТ
Срок обучения: 9 месяцев
Количество часов: 520
Документы: Диплом о профессиональной переподготовке

О программе

Программа профессиональной переподготовки «Психологическая реабилитация в работе с кризисными состояниями: прикладные аспекты» разработана и реализуется в соответствии с основополагающими принципами, заложенными приказом Минздрава РФ № 788н от 31.07.2020 г. «Об утверждении Порядка организации медицинской реабилитации взрослых», с учетом основных положений федерального проекта «Оптимальная для восстановления здоровья медицинская реабилитация» (2022-2030 гг.) и современного понимания роли и содержания психологической реабилитации в реабилитационном процессе в широком контексте оказания психологической помощи при работе с кризисными состояниями, включая медико-психологическую реабилитацию.
Программа профессиональной переподготовки «Психологическая реабилитация в работе с кризисными состояниями: прикладные аспекты» направлена на систематизацию современных представлений о роли и содержании психологической реабилитации в реабилитационном процессе, выявление специфики осуществления психологической реабилитации различных категорий граждан, интеграцию теоретических знаний и практических навыков работы с различными кризисными состояниями (ПТСР, реактивный психоз, синдром выгорания, реакция горя, суицидальный риск и др.), овладение практическими приемами и алгоритмами психологической реабилитации пациентов неврологического и кардиологического профиля в соответствии с Международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ).

Варианты обучения
Вариант 1. Программа профессиональной переподготовки «Психологическая реабилитация в работе с кризисными состояниями» (базовый курс) (360 часов)
Даты программы: 16 марта 2026 – 06 ноября 2026

Вариант 2. Программа профессиональной переподготовки «Психологическая реабилитация в работе с кризисными состояниями: прикладные аспекты» (базовый курс, 360 часов) + дополнительный блок «Психологическая реабилитация пациентов неврологического и кардиологического профилей» (160 ч).
ИТОГО: 520 часов
Даты программы: 16 марта 2026 – 27 января 2027


Основные задачи программы

• Знакомство с методологией и основными подходами психологической реабилитологии, включая нормативно-правовые аспекты.
• Систематизация современных представлений о структуре и содержании реабилитационного процесса.
• Развитие навыков применения клинико-психологического диагностического инструментария в целях осуществления психологической реабилитации.
• Выявление специфики психологической реабилитации различных категорий граждан.
• Систематизация представлений о кризисных состояниях (ПТСР, реактивный психоз, синдром выгорания, реакция горя, суицидальный риск и др.).
• Формирование представлений о методах психологической реабилитации при работе с кризисными состояниями.
• Развитие навыков активного слушания в рамках разбора клинических случаев.
• Формирование навыков определения показаний и противопоказаний к психологической реабилитации в специфических группах пациентов.
• Развитие навыков составления заключений по итогам реабилитационной работы.
• Овладение практическими приемами и алгоритмами осуществления психологической реабилитации пациентов неврологического профиля.
• Овладение практическими приемами и алгоритмами осуществления психологической реабилитации пациентов кардиологического профиля.

Результаты обучения

• знание теоретико-методологических основ психологической реабилитологии;
• знание нормативно-правовой базы осуществления психологической реабилитации в различных контекстах оказания психологической помощи;
• системное представление о структуре и содержании реабилитационного процесса;
• представление о специфике кризисных состояний (ПТСР, реактивный психоз, синдром выгорания, реакция горя, суицидальный риск и др.);
• навык подбора и применения клинико-психологического диагностического инструментария с учетом специфики кризисного состояния;
• навык активного слушания;
• представление о показаниях и противопоказаниях к психологической реабилитации в специфических группах пациентов/клиентов;
• навык составления заключений по итогам реабилитационной работы;
• навык применения Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) для анализа целей психологической реабилитации и оценки ее эффективности;
• приемы и алгоритмы осуществления психологической реабилитации пациентов неврологического и кардиологического профиля.

По итогам обучения слушатели получают
Диплом о профессиональной переподготовке установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца с правом ведения профессиональной деятельности в сфере оказания психологической помощи в кризисных состояниях при проведении реабилитационных мероприятий.

Диплом о профессиональной переподготовке установленного в ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет» образца с правом ведения профессиональной деятельности в сфере оказания психологической помощи в кризисных, медицинских и социальных центрах, осуществляющих реабилитационные мероприятия.

Структура и содержание

Блок 1. Введение в психологическую реабилитологию

Модуль 1.1. Основы реабилитации: психологический аспект
Базовые принципы реабилитации. Организационные аспекты реабилитации. Нормативно-правовые основания реабилитационного процесса. Роль медицинского психолога в мультидисциплинарной бригаде. Кризисы и кризисные состояния в контексте психологической реабилитации. Теоретико-методологические основания психологической реабилитации кризисных состояний. Комплексный подход к психологической реабилитации в кризисных состояниях. Кризисные состояния на разных этапах реабилитации.

Модуль 1.2. Структура и содержание реабилитационного процесса
Клинико-психологические факторы в реабилитации. Клинико-психологическая диагностика в реабилитации. Субъективное благополучие, качество жизни и методы их оценки. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья. Виды психологической помощи при работе с кризисными состояниями в реабилитации. «Мишени» и ресурсы психологической помощи в реабилитации. Кризисные ситуации, связанные с реабилитационным процессом. Профессиональный кризис как следствие нарушения здоровья. Кризис инвалидности. Социально-психологическая реабилитация инвалидности.

Модуль 1.3. Специфика психологической реабилитации при кризисных состояниях
Особенности реабилитационного процесса в соматической клинике. Социально-психологическая реабилитация в психиатрической клинике. Болезнь как кризисная ситуация: психология пациента. Психология ближайшего социального окружения пациента. Особенности субъектов реабилитации: детский возраст. Особенности субъектов реабилитации: пожилой возраст. Гендерная специфика преодоления жизненных трудностей и кризисов. Самопомощь как стратегия преодоления кризисных ситуаций. Особенности взаимодействия медицинского персонала с пациентами в кризисных состояниях. Стратегии помощи при кризисных состояниях родственников пациентов.

Практические занятия Блока 1 основаны на реальной практике психологической реабилитации в деятельности медицинских психологов Томского НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России и Центра реабилитации СФР «Ключи»

Блок 2. Кризисные состояния как частные вопросы психологической реабилитации

Модуль 2.4. Основы клинической диагностики ОРС, реактивных психозов, ПТСР, реакций горя и синдрома выгорания
Понятие психогении (психической травмы) в аспекте диагностики симптом-синдром-болезнь, а также в свете учения о стрессе. Правовые аспекты оказания психологической помощи лицам с ПТСР, реакциями утраты, признаками профессионального (эмоционального) выгорания. Организация психолого-психиатрической помощи пациентам с психогенными психическими расстройствами и их реабилитации. Основные категории лиц, подверженных/страдающих острыми психогенными реакциями, ПТСР, признаками профессионального (эмоционального) выгорания. История клинического изучения психогений в России и за рубежом. Клиническая картина острых психогенных реакций, ПТСР, критерии диагностики по МКБ-10, DSM-IV, отличия. Основные механизмы развития и поддержания острых реакций на стресс (в том числе утраты, ПТСР). Основные звенья патогенеза (механизмы развития) профессионального (эмоционального) выгорания. Общие представления о медикаментозной реабилитации пациентов с психогенными психическими расстройствами.

Модуль 2.5. Психологическая реабилитация пациентов, страдающих ПТСР
Методики психологической диагностики и оценки состояния пациентов, страдающих ПТСР (клинические шкалы, патопсихологическая диагностика, нейропсихологическая оценка статуса). Психокоррекционные мероприятия с пациентами, страдающими ПТСР. Основные ошибки при оказании психологической помощи (психокоррекции) пациентам, страдающими ПТСР.

Модуль 2.6. Психологическая реабилитация специалистов помогающих профессий при синдроме выгорания
Методики психологической диагностики и оценки состояния лиц с признаками профессионального (эмоционального) выгорания (клинические шкалы, патопсихологическая диагностика). Психокоррекционные мероприятия с лицами с признаками профессионального (эмоционального) выгорания. Основные ошибки при оказании психологической помощи (психокоррекции) лицам с признаками профессионального (эмоционального) выгорания.

Модуль 2.7. Психологическая реабилитация пациентов в ситуации утраты
Методики психологической диагностики и оценки состояния пациентов в ситуации утраты (клинические шкалы). Психокоррекционные мероприятия с пациентами в состоянии утраты; Основные ошибки при оказании психологической помощи (психокоррекции) пациентам в ситуации утраты.

Модуль 2.8. Оценка суицидального риска и возможности психологической реабилитации
Клиническая характеристика пациентов с пациентов с риском суицидального поведения; Нейробиологические (психофизиологические) и психологические предпосылки/факторы суицидального поведения. Организационно-правовые аспекты помощи пациентам с повышенным суицидальным риском. Методы и методики психологической диагностики и оценки суицидального риска пациентов (клинические шкалы, психологические опросники, психофизиологические методы оценки суицидального риска). Психокоррекционные мероприятия с пациентами с повышенным риском суицида. Алгоритм оказания помощи и маршрутизация пациентов с повышенным суицидальным риском. Основные ошибки при оказании психологической помощи (психокоррекции) пациентов с повышенным суицидальным риском.

Модуль 2.9. Клинический практикум
Клинический разбор. Цели и задачи первой встречи. Установление коммуникации. Выработка навыков активного слушания. Реконструкция личной истории. Анализ повествования. Первичное интервью с пациентом. Анализ нарратива. Оценочная часть первой встречи. Диагностика. Интеграция результатов клинико-психопатологического и психодинамического исследования. Соотнесение относительных показаний и противопоказаний к психотерапевтическому лечению. Формулировка гипотез. Написание заключения. Поверхностные и глубинные структуры. Разбор протокола первого психотерапевтического сеанса. Повторная встреча с пациентом. Интеграция результатов клинико-психопатологического и психодинамического исследования. Соотнесение показаний и противопоказаний к психотерапевтическому лечению. Формулировка гипотез. Написание заключения.

Блок 3. Психологическая реабилитация пациентов неврологического и кардиологического профилей (анализ протоколов, разбор кейсов, клинико-психологические диагностические инструменты, разбор алгоритмов)

Модуль 3.10. Психологический аспект реабилитации пациентов неврологического профиля
Основные подходы к психологической и нейропсихологической реабилитации пациентов с нарушениями высших психических функций (ВПФ). Диагностика когнитивной сферы неврологических пациентов. Внутренняя картина болезни и внутренняя картина здоровья неврологических пациентов. Нарушения психоэмоционального статуса у неврологических пациентов. Особенности психологической реабилитации пациентов с нарушениями опорно-двигательной системы. Особенности оказания психологической помощи на разных этапах медицинской реабилитации пациентов неврологического профиля. Психологическая работа с родственниками пациентов неврологического профиля. Использование Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) в неврологии. Оценка эффективности психологической реабилитации неврологических пациентов.

Модуль 3.11. Психологический аспект реабилитации пациентов кардиологического профиля
Психологические, социальные и поведенческие факторы в структуре реабилитации кардиологических пациентов. Внутренняя картина болезни и внутренняя картина здоровья кардиопациентов. Клинико-психологическая диагностика эмоционально-личностной сферы при сердечно-сосудистых заболеваниях. Методы психологической помощи при работе с эмоционально-личностной сферой кардиопациентов. Клинико-психологическая диагностика когнитивной сферы в кардиореабилитации (нейро- и патопсихологический подходы). Использование Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) в кардиореабилитации. Постановка целей и задач в кардиореабилитации. Психопрофилактика в кардиореабилитации. Школа здоровья как метод психопрофилактики в кардиореабилитации.

Практические занятия Блока 3 основаны на реальной практике психологической реабилитации в деятельности медицинских психологов Томского НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России и Центра реабилитации СФР «Ключи».

Итоговая аттестация
Междисциплинарный экзамен в формате тестирования.
Разбор клинического случая на основе самостоятельного сбора анамнеза, дифференциальная диагностика и план коррекции.
Итоговый проект: разработка и представление программы психологической реабилитации пациента неврологического / кардиологического профиля.

Преподаватели

Атаманова Инна Викторовна
Академический руководитель программы

Кандидат психологических наук. Специалист в области психологической безопасности и психологии здоровья. Руководитель ОПОП магистратуры «Психология безопасности и здоровья». Многолетний опыт исследовательской и преподавательской деятельности в НИ ТГУ, участие в реализации исследовательских проектов, поддержанных РФФИ и Программой 5-100 (НИ ТГУ). включая исследование теоретико-методологических оснований медико-психологической реабилитации. Доцент кафедры генетической и клинической психологии, заместитель декана факультета психологии по научной работе (НИ ТГУ).

Буцылин Евгений Владимирович

Специалист в области медико-психологической реабилитации пациентов различных нозологий. Диплом специалиста (НИ ТГУ, 2019 г.), клиническая психология, клинический психолог. Первичная специализированная аккредитация «Медицинский психолог» (до 2029 г.). Опыт практической работы медицинским психологом в Томском НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России (медико-психологическая реабилитация пациентов неврологического профиля). Медицнский психолог ФБУ Центр реабилитации ФСР «Ключи».

Левицкая Татьяна Евгеньевна

Кандидат психологических наук, доцент. Специалист в области медико-психологической реабилитации пациентов различных нозологий. Руководитель ОПОП специалитета «Клиническая психология». Многолетний опыт практической работы медицинским психологом и исследовательской деятельности в Томском НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России (медико-психологическая реабилитация пациентов различных нозологий). Многолетний опыт исследовательской и преподавательской деятельности в НИ ТГУ, участие в реализации исследовательских проектов, поддержанных РФФИ и Программой 5-100 (НИ ТГУ). Заведующий кафедрой генетической и клинической психологии НИ ТГУ. Медицинский психолог Томского НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России.

Лемешко Константин Александрович

Специалист в области реабилитации инвалидов вследствие психических расстройств. Занимается клинической, исследовательской, преподавательской и переводческой деятельностью. Координатор Международной ассоциации нейропсихоанализа в г. Москве. Старший преподаватель кафедры основ клинического психоанализа преподаватель НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа».

Назметдинова Дилара Гамзатовна

Специалист в области медико-психологической реабилитации пациентов неврологического профиля. Опыт практической работы психологом в структурах МЧС России по Томской области (острые стрессовые и кризисные состояния пострадавших и членов их семей). Опыт исследовательской деятельности в Томском НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России и НИ ТГУ (медико-психологическая реабилитация пациентов с ишемическим инсультом). Старший преподаватель кафедры генетической и клинической психологии, руководитель психологической службы (НИ ТГУ). Специалист в области медико-психологической реабилитации пациентов неврологического профиля. Опыт практической работы психологом в структурах МЧС России по Томской области (острые стрессовые и кризисные состояния пострадавших и членов их семей). Опыт исследовательской деятельности в Томском НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России и НИ ТГУ (медико-психологическая реабилитация пациентов с ишемическим инсультом). Старший преподаватель кафедры генетической и клинической психологии, руководитель психологической службы (НИ ТГУ).

Пудиков Игорь Валерьевич

Практикующий психотерапевт, врач-психиатр, врач-психоаналитик. Сфера научных и профессиональных интересов: индивидуальный и групповой психоанализ, соавтор первой в России программы преподавания клинического психоанализа для мед. университетов, один из руководителей Московского общества интегративного психоанализа. Работает с неврозами, соматоформными и вегетативными расстройствами, сексуальными проблемами, нарушениями сна, посттравматическими расстройствами, депрессиями. Преподаватель НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа».

Цехмейструк Екатерина Александровна

Кандидат психологических наук. Специалист в области медико-психологической реабилитации пациентов различных нозологий, психологического сопровождения санаторно-курортной реабилитации детей-спортсменов. Опыт практической работы медицинским психологом и исследовательской деятельности в Томском НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России (медико-психологическая реабилитация пациентов различных нозологий). Медицинский психолог Томского НИИКиФ ФФГБУ ФНКЦ МРиК ФМБА России. Доцент кафедры генетической и клинической психологии НИ ТГУ.