Метафорические ассоциативные карты в консультационной деятельности
Даты программы: 15 ноября 2025 – 29 ноября 2025
Стоимость за весь период обучения – 20.000 рублей - выдается Сертификат Московского института психоанализа. 30.000 рублей - выдается Удостоверение о повышении квалификации.
Форма обучения: заочная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ)
Срок обучения: 1 месяц
Количество часов: 48
Документы: Удостоверение о повышении квалификации. Сертификат Московского института психоанализа
15 ноября (суббота) 11.00-16.00 19 ноября (среда) 19.30-21.30 22 ноября (суббота) 11.00-16.00 26 ноября (среда) 19.30-21.30 29 ноября (суббота) 11.00-16.00
О программе
Программа реализуется Московской Школой Практической Психологии
Метафорические ассоциативные карты — это простой в использовании, но богатый по потенциалу инструмент, позволяющий достигать индивидуальной и коллективной ясности при анализе проблемных ситуаций и поиске путей решения. Он уже доказал свою эффективность в психотерапии. Но подходит ли он для других сфер деятельности?
Преимущества программы:
Преподаватели являются игропрактиками, сочетающими в своей профессиональной деятельности игровые подходы и технологии и знание классической психологии
80% практических занятий и обсуждений практического опыта самих участников программы
Универсальные инструменты, на основе которых слушатели могут создать свои методики
Возможность попробовать технику на себе и оценить эффективность
С нами удобно: сочетание очного и дистанционного форматов обучения
Дистанционная форма введения в теорию через вебинары сохранит время слушателей
На выходе слушатели получат свой собственный вариант использования МАК, релевантный практической деятельности
Видеоматериалы и презентации составлены с применением самого Метафорического Ассоциативного метода (проективного)
Целью программы является повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации:
теоретические основы использования Метафорических Ассоциативных Карт (МАК) в консультационной деятельности
типы МАК и области их применения, ограничения метода
примеры использования МАК для решения разного рода практических задач
индивидуальная работа по использования МАК в своей консультационной практике
тестирование разработанных слушателями решений и обратная связь от ведущего курса
Задачи курса:
формирование системных знаний и компетенций слушателей программы в области игровых методик и инструментов Метафорических Ассоциативных Карт (МАК)
формирование представления о различных типах и форматах для решения практических задач консультанта
формирование представления о психологии игровой деятельности и применения МАК
получение представлений о возможностях, особенностях, ограничениях применения МАК в практике работы: уточнение самоопределения и мотивации клиента, прояснение ситуации и поиск вариантов решения, выявление барьеров и обнаружение ресурсов
развитие навыков адаптации приемов работы с МАК для своей практики консультирования
Категория слушателей: лица, ведущие профессиональную деятельность в сфере консультаций с индивидуальным подходом или организацией групповой работы.
Введение. Рабочее представление о методе. Основные термины и понятия. Психологические основы применения МАК. Применение метода в работе с индивидуальным запросом и в группах (командах). Практика метода МАК на апробированных и валидных игровых форматах
История возникновения и теоретические основы действия проективных методик. Принципы работы с МАК. Типология МАК. Области применения МАК. Ограничения метода.
Практические кейсы - примеры использования МАК в коучинге, консультировании, тренингах. Конкретные инструменты и рекомендации по их использованию.
Консультации слушателей курса. Постановка задачи и подготовка вариантов использования МАК в своей консультационной практике.
Тестирование индивидуальных кейсов использования МАК в практической деятельности консультирующих специалистов. Консультации и обратная связь по практической работе
Учебный план
№п/п;Наименование разделов, дисциплин;Всего час;Контактная работа;Самост.работа;Форма контроля
1;Введение в метод и практика его применения;16;8;8;-
2;Теоретические основы проективных методик;6;2;4;-
3;Практика применения и инструменты МАК;6;2;4;-
4;Консультация и практические разработки на основе МАК;12;2;10;-
5;Тестирование индивидуальных кейсов использования МАК в практической деятельности консультирующих специалистов;8;8;-;-
;ИТОГО;48;22;26;-
;Итоговая аттестация;;;;зачет
Руководитель направления «Игровые технологии в развитии и обучении» МШПП (МИП). Мастер организации групповой работы, фасилитатор, член Российской Ассоциации Фасилитаторов, бизнес-тренер, игропрактик. Психолог. Преподаватель программ Московской школы практической психологии. Эксперт конкурса «Лучшие практики РАНХиГС».
Поможем подобрать программу
Если у вас есть вопросы о формате обучения или вы не знаете, что выбрать, оставьте свой номер — мы позвоним, ответим на вопросы и поможем подобрать программу по вашим интересам