+7 (701) 369 89 99 +7 (777) 100 30 10
+7 (701) 369 89 99
+7 (777) 100 30 10
<<< НАЗАД
Интегративная супервизия в полимодальном подходе
Идет набор
+7 (701) 369 89 99
+7 (777) 100 30 10
Забронировать место
Интегративная супервизия в полимодальном подходе
Даты программы: 19 февраля 2026 – 27 декабря 2026

Стоимость за весь период обучения – 180 000 рублей
Возможна оплата по семестрам – 95 000 рублей /1 платеж
При ежемесячном платеже – 22 000 рублей/ 1 платеж
(всего 9 платежа) стоимость составит 198 000 рублей.
Форма обучения: очно-заочная с применением ЭО и ДОТ
Срок обучения: 10 месяцев
Количество часов: 510
Документы: Диплом о профессиональной переподготовке
забронировать место
О программе

Московский институт психоанализа представляет программу профессиональной переподготовки «Интегративная супервизия в полимодальном подходе». Программа предназначена для психологов, психотерапевтов и консультантов, стремящихся стать профессиональными супервизорами.

На сегодняшний день существует множество моделей супервизии в психотерапии и консультировании. Часто выделяют три основные категории: эволюционные модели, модели специфичной ориентации («школьные» модели и интегративные (или полимодальные) модели. Модели специфичной ориентации основаны на конкретных терапевтических подходах, таких как психодинамический или когнитивно-поведенческий и т.п. Существуют также модели, такие как супервизия по принципам SFBT (терапия, ориентированная на решение проблем), которая характеризуется партнерским подходом. Кроме того, есть внеметодические модели, фокусирующиеся на процессе и отношениях, а не на конкретной техник (процессуальные модели).

Но если Вы хотите стать гибким и эффективным супервизором, способным работать с коллегами из любых терапевтических направлений - тогда вам подойдет интегративная полимодальная супервизия! Эта современная модель объединяет лучшие практики из различных подходов, позволяя адаптировать супервизию под потребности супервизанта и задачи его клиентов. В отличие от узкоспециализированных моделей, полимодальный подход развивает ваше мета-видение и профессиональную чуткость, помогая глубже понимать сложные динамики в терапевтической и супервизионной работе. Это идеальный выбор для тех, кто стремится к мастерству и хочет оказывать максимальную поддержку развитию других психологов.

Интегративная (полимодальная) супервизия — это комплексный подход к профессиональному развитию специалистов в области психологии и психотерапии. Этот метод объединяет теоретические знания и практические навыки различных терапевтических направлений, позволяя супервизорам эффективно работать с коллегами из разных школ и модальностей. Супервизия помогает повысить профессиональный уровень за счет анализа конкретных случаев из практики, интегрируя умения, знания и личный опыт.

Главная идея интегративной супервизии — создание поддерживающей и развивающей среды, в которой будущие супервизоры могут развивать мета-видение, осознавать свои профессиональные паттерны и учиться оказывать качественную поддержку другим специалистам. Такой подход способствует более глубокому пониманию процессов супервизии, включая историю, ключевые понятия и термины.

Программа охватывает как традиционные, так и современные подходы к супервизии, включая системное понимание групповых и индивидуальных динамик. Уникальность программы — в гибридном формате, сочетающем все современные находки различных психотерапевтических направлений.

В процессе обучения участники не просто осваивают модели супервизии, а формируют свой уникальный супервизорский стиль, учится слышать не только слова, но и то, что звучит между ними — в кейсах, в группе, в себе.

Программа направлена на
  • Развитие ключевых супервизорских компетенций: вы научитесь выстраивать доверительные супервизионные отношения, работать с тревогой, сопротивлением и профессиональным выгоранием, а также создавать безопасное пространство для роста и экспериментов у супервизантов.
  • Освоение разнообразных моделей супервизии — от поддерживающей и формирующей до реляционной, системной и интегративной. Вы сможете гибко применять их в зависимости от контекста: индивидуальная, парная или групповая супервизия, работа с начинающими или опытными специалистами, супервизия в онлайн- и гибридных форматах.
  • Глубокую профессиональную рефлексию через участие в еженедельных супервизиях, интервизиях в микрогруппах и группах самопознания. Это пространство помогает осознавать собственные установки, проекции, границы и ресурсы — и использовать их в служении другим.
  • Подготовку к работе в современных условиях: вы освоите особенности цифровой супервизии, научитесь работать с метафеноменами онлайн-взаимодействия (технические сбои, цифровое присутствие, временные сдвиги) и эффективно сочетать очные и дистанционные форматы.

В результате участия в программе «Интегративная супервизия в полимодальном подходе» вы:
  • получите системные знания об основных понятиях, моделях и феноменах супервизии в современной психотерапии и консультировании (эволюционных, «школьных», процессуальных, развивающих и интегративных)
  • ознакомитесь с ключевыми теоретическими подходами и вкладом ведущих специалистов в развитие супервизии: Альфред Кадушин, Франческа Инскипп, Бриджит Проктор, Клифтон Эдвардс Уоткинс-младший, Робин Шохет, Питер Ховкинс и мн. др.
  • сформируете способность видеть и интерпретировать сложные супервизионные процессы — перенос, контрперенос, проективную идентификацию, параллельные процессы в супервизии и другие метафеномены (смена темы, «игры в прятки», супервизионный треугольник, метакоммуникация и «неговоримое», идеализация и обесценивание и др.)
  • научитесь применять интегративный подход, выбирая адекватные интервенции из различных терапевтических модальностей (психодинамической, когнитивно-поведенческой, экзистенциально-гуманистической, системной семейной терапии и др.) в зависимости от контекста и потребностей супервизанта
  • разовьете высокую профессиональную чувствительность, умение создавать безопасное пространство для рефлексии и поддерживать движение в сложных супервизионных процессах
  • приобретете навыки анализа клинических случаев, выделения ключевых проблем и построения эффективных стратегий супервизионного сопровождения; научитесь использовать различные «роли» супервизора для продвижения супервизантов
  • освоите работу с сопротивлением, кризисами, идеализацией, обесцениванием, этическими дилеммами и межличностными напряжениями в супервизионной триаде, а также разберете основные ошибки в супервизионном процессе
  • сформируете собственный супервизионный стиль на основе интеграции личного опыта, профессиональных знаний и методологических принципов полимодального подхода
  • получите возможность глубокой личностной и профессиональной рефлексии (и, несомненно, личностной работы) через участие в группах супервизии и самосупервизии, выполняя домашние задания и упражнения на саморефлексию
  • научитесь проводить как индивидуальную, так и групповую супервизию в соответствии с международными стандартами; освоите основные навыки работы с групповой динамикой в супервизии
  • интегрируете личный и профессиональный опыт, проработаете собственные «слепые зоны» и барьеры на пути профессионального развития и роста.

В рамках программы вы не только будете изучать теорию, но и активно применять ее на практике:
  • проводить собственные супервизии в различных стилях и модальностях (психоаналитической, когнитивно-поведенческой, системной, интегративной и др.), получая обратную связь от коллег и ведущего гипервизора;
  • участвовать в практических занятиях по ведению супервизионной группы, включая ролевые игры, моделирующие ключевые ситуации групповой динамики и раскрывающие особенности роли супервизора в групповом процессе.

Такой практико-ориентированный формат позволяет глубже осваивать материал лекций и супервизий, интегрировать знания в реальный профессиональный опыт и отслеживать личный прогресс на каждом этапе. Именно поэтому количество участников строго ограничено — чтобы каждый получил достаточно внимания, поддержки и пространства для профессионального роста.

Требования к участникам программы
Для зачисления на программу кандидат должен соответствовать следующим условиям:
  1. Наличие высшего образования в области психологии или смежной гуманитарной дисциплины при условии прохождения дополнительной профессиональной переподготовки или повышения квалификации в сфере психологического консультирования и/или психотерапии.
  2. Активная клиническая практика: кандидат ведёт индивидуальную и/или групповую терапевтическую работу с клиентами (на момент подачи заявки у вас есть хотя бы несколько регулярных клиентов).
  3. Профессиональный стаж — не менее 3 лет непосредственной клинической практики после завершения базового или дополнительного профильного образования.
  4. Желательно прохождение личной терапии (индивидуальной или групповой) как важного элемента профессионального и личностного развития, способствующего рефлексивности и этической зрелости.
  5. Обязательное предварительное собеседование с ведущими программы для уточнения мотивации, профессионального опыта, теоретической ориентации и соответствия целям и ценностям обучающего пространства.

Программа рассчитана на опытных практикующих психологов и психотерапевтов, стремящихся не только развить супервизорские компетенции, но и активно участвовать в интенсивном, рефлексивном и этичном обучающем процессе. Участники должны быть готовы к глубокой групповой работе (включая форматы «аквариум», интервизии в микрогруппах), анализу собственных кейсов, конструктивному диалогу с коллегами и выполнению домашних заданий (работа с клиническими случаями, научными текстами, видеофрагментами).

Программа подходит как для специалистов, делающих первые шаги в супервизии, так и для опытных терапевтов, желающих систематизировать практику и освоить интегративный, межмодальный подход к сопровождению коллег.

Диплом о профессиональной переподготовки выдается участникам, выполнившим все обязательные условия программы:
  • посетившим не менее 75% всех занятий (включая лекции, супервизии и практические сессии);
  • выполнившим все предусмотренные задания;
  • успешно сдавшим итоговые работы (или прошедшим итоговую аттестацию).
Получить программу
Структура и содержание
Формы работы на программе: лекции, презентации, разбор кейсов; отработка навыков психологической интервенции, обсуждение, домашние задания.
Расписание

Программа состоит из теоретического материала и практических занятий. Теоретический материал позволяет нам познакомиться с основными понятиями в области психологии характера и типологии личности. Практическая часть посвящена развитию настроенности, формированию навыков диагностики и анализу кейсов.

Тема 1. Характер и условия его формирования
Структура характера. Факторы и условия формирования личностных черт. Влияние психотравмирующих факторов на формирование и развитие личности. Критерии нормы и патологии: Уровни организации личности.

Тема 2. Диагностика клиента
Диагностика посредством наблюдения (внешний вид, речь, манера поведения, специфика запросов). Возможности анализа переноса и контрпереноса при анализе личностных особенностей клиента.

Тема 3. Классификация типов
Классическая модель Н. МакВильямс. Юнгианская типология (Аттитьюдные установки и
Функциональные типы). Теория адаптации П. Вара (Адаптации выживания и Адаптации социального одобрения). Теория радикалов.

Тема 4. Описание типов и их характерных особенностей
Структура, проявления, особенности развития, перенос и контрперенос, стратегии психотерапии:
  • Истерически и депрессивный
  • Гипертимный и шизоидный
  • Эпилептоидный и параноидный
  • Эмотивный и тревожно-мнительный
  • Нарциссический
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Преподаватели
Нестерова Альбина Александровна

Автор, руководитель программы, доктор психологических наук, профессор, преподаватель психологических факультетов ГУП, МИП, РЭУ им. Плеханова и др. Аккредитованный супервизор и гипервизор Профессиональной Психотерапевтической Лиги по межмодальной глубинной супервизии (ППЛ), психолог с 25-летним стажем практики, действительный член ППЛ (Профессиональной Психотерапевтической Лиги), член Санкт-Петербургской организации транзактного анализа (СОТА); член Европейской ассоциации транзактного анализа (EATA), Европейской ассоциации консультирования (EAC) и др. Автор учебника «Профессиональная этика психолога» и более 250 научных статей по разным областям психологии и психологического консультирования, автор и ведущая блога для психотерапевтов в VK «Нестерова: психотерапия и наука» https://vk.com/public221491070 Практикующий психолог, немедицинский психотерапевт. В работе использует интегративный подход, сочетая методы психоанализа, транзактного анализа, гештальт- терапии, КПТ, экзистенциальной терапии, терапии травм, семейной терапии, групп-анализа и др.
Поможем подобрать программу
Если у вас есть вопросы о формате обучения или вы не знаете, что выбрать,
оставьте свой номер — мы позвоним, ответим на вопросы и поможем подобрать программу по вашим интересам
Отправляя данные вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности обработки персональных данных