Программа адресована психотерапевтам, клиническим психологам и психологам-консультантам, которые оказывают помощь в терапии тревожных состояний и расстройств.
Отличительная особенность курса Программа направлена на понимание теоретических основ, физиологии, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции пограничных личностных расстройств и эндогенных психических заболеваний.
Возможности решения общепсихологических проблем на патопсихологическом уровне: диагностике нормы и патологии, выявлении психических заболеваний и бессознательных механизмов регуляции психической деятельности, проблем соотношения процессов развития и распада психики и т. д. Оказывая терапевтическое воздействие на клиента с помощью интегративных методов, можно эффективно изменить его состояние в положительную сторону. При этом психическое состояние значительно стабилизируется, болезненные симптомы нивелируются.
Обучение на программе позволит слушателям
Научиться понимать основы и причины возникновения психических расстройств эндогенного и экзогенного генеза, изучая физиологию этих явлений.
Распознавать различия форм эндогенных заболеваний от пограничных личностных расстройств.
Получить практические умения и навыки применения интегративных методов в психотерапии вне зависимости от модальности.
Формы работы на программе: лекции, презентации, разбор кейсов, отработка навыков в разработке психотерапевтического маршрута с использованием интегративных методов помощи с различной интенсивностью, характером и глубиной психических заболеваний.
Подходы к пониманию психической нормы и психической патологии. Критерии психического здоровья. Клинико-психологическая диагностика психических расстройств. Этиология и патогенез психических болезней. Классификация и виды психических расстройств. Обследование и основы диагностики психических заболеваний.
Методы стандартизации диагноза и количественной оценки состояния психически больных. Диагностические и оценочные шкалы и принципы их использования. Разновидности психотерапии при лечении психических заболеваний. Вопросы и ответы.
Методы исследования эмоций.
Исследование нарушений эмоционально-личностной сферы с помощью методики «Пиктограмма». Тесты на определение уровня депрессии. Тесты на определение уровня тревожности и страхов. Методика «САН». Тест Люшера. Методы исследования мотивационно-потребностной сферы личности в патопсихологии.
Методика исследования терминальных и инструментальных ценностей. Тест системного профиля мотивации Б.Н. Рыжова. Методика «Тип доминирующей мотивации» И.Ю. Кулагиной, В.Н. Колюцкого. Тест «Суицидальная мотивация» И.Ю. Вагина.
Невротические расстройства (неврозы). Краткий исторический очерк. Распространённость. Классификация невротических расстройств. Клинические типы невротических расстройств. Депрессия. Тревожно-фобические расстройства и панические атаки. Обссесивно-компульсивные расстройства. Сомтатоформные расстройства и панические атаки. Психодиагностика и методы психокоррекции.
Стандартизированные методы исследования смысловой сферы в патопсихологии. Понятия «осмысленности жизни» и «экзистенциальной исполненности». Тест смысложизненных ориентаций. Шкала экзистенции. Методика «Переживание экзистенциального кризиса».
Прочие формализованные методы, применяемые в патопсихологии.
Шкалы депрессии. Шкала одиночества. Тест «Страхи» В.Л. Леви. Диагностика защитных механизмов личности. Шкалы удовлетворенности жизнью. Самоактуализационный тест. Диагностические шкалы. Шкала SADS, SADS-L, SADS-C. Шкала оценки депрессии Гамильтона. Шкала Монтгомери и Айсберга MADRS. Шкала Цунга для самооценки депресии и тревоги. Шкала Кови CAS. Ньюкастлская шкала депрессии. Карта стандартизованной оценки пациентов с депрессивными расстройствами SADD. Шкала меланхолии Бека и Рафаельсона BRMES. Шкала фобий Маркса-Шихана MSPS.
Краткий исторический очерк. Распространённость. Классификация. Типы личностных расстройств (параноидное, шизоидное, эмоционально-неустойчивое, истерическое и психастеническое). Динамика психопатий. Психодиагностика. Психотерапевтическая работа с отдельными нозологическими формами (посттравматическое психическое расстройство, панические атаки, работа с рактивными психическими состояниями, острым горем, обсессивно-компульсивными нарушениями).
Шкала обсессий и компульсий Иеле-Брауна Y-BOCS. Опросник реагирования на болезнь RIQ. Шкала оценки панических атак Шихана. PAAS.
Основные направления современной психотерапии: динамическая психотерапия, личностно ориентированная психотерапия, индивидуальная психотерапия, групповая психотерапия, рационально-эмоциционально-поведенческая психотерапия, гуманистическая, клиент-центрированная и другие направления психотерапии.
Оценка и критерии эффективности психотерапии. Современные тенденции и перспективы развития психотерапии.
Шизофрения. Шизоаффективные психозы. Биполярные аффективные расстройства. Краткий исторический очерк. Классификация. Клинические проявления. Психодиагностика. Основные психотерапевтические техники.
Оценочные шкалы. Шкала Карпентера для диагностики шизофрении. Короткая оценочная психиатрическая шкала. BPRS J.F. Overala и D.Gorchem. Шкала оценки позитивных симптомов SAPS. Шкала оценки негативных симптомов SANS. Шкала оценки позитивных и негативных синдромов PANSS. Шкала оценки тяжести психического расстройства GAS.
Индивидуальная аналитическая психотерапия (психоанализ). Групповые формы психотерапии (групповой психоанализ, психодрамма, недирективная, поведенческая, рационально-эмоциональная психотерапия). Интегративные модели психотерапии. Практика и основные психотерапевтические техники
Итоговая аттестация
Учебный план
№п/п;Наименование разделов, дисциплин;Всего час;Контактная работа;Самост.работа;Форма контроля
1;Клинико-психологическая диагностика и психотерапия пограничных личностных расстройств и эндогенных психических заболеваний;36;24;12;-
2;Итоговая аттестация;-;-;-;зачет
;ИТОГО;36;24;12;-
Преподаватели
Филатова Мария Александровна
Врач-психиатр высшей категории, психотерапевт, клинический психолог, преподаватель кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского института психоанализа.
Поможем подобрать программу
Если у вас есть вопросы о формате обучения или вы не знаете, что выбрать, оставьте свой номер — мы позвоним, ответим на вопросы и поможем подобрать программу по вашим интересам